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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 不指定兒童從學(xué)習(xí)情境、問題或任務(wù)中學(xué)到什么，并較多使用在欣賞或藝術(shù)活動(dòng)中的目標(biāo)是

    2015年4月幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    不指定兒童從學(xué)習(xí)情境、問題或任務(wù)中學(xué)到什么，并較多使用在欣賞或藝術(shù)活動(dòng)中的目標(biāo)是

    • A、表現(xiàn)性目標(biāo)
    • B、行為目標(biāo)
    • C、情感目標(biāo)
    • D、生成性目標(biāo)
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    教師將積木拼搭的正確方法拍成連續(xù)照片貼在建構(gòu)區(qū)里，這一做法的目的是

    • A、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
    • B、支持幼兒持續(xù)探索
    • C、提示幼兒進(jìn)行自我教育
    • D、記錄幼兒的活動(dòng)過程

    有利于幼兒之間交流，方便幼兒動(dòng)手操作，但是不利于教師管理幼兒行為的座位編排方式是

    • A、馬蹄型座位編排方式
    • B、半圓型座位編排方式
    • C、方塊型座位編排方式
    • D、秧田型座位編排方式

    教師問幼兒:“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么?”這一提問屬于

    • A、理解型提問
    • B、感知記憶型提問
    • C、評(píng)價(jià)性提問
    • D、創(chuàng)造型提問

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